P80/38电磁铁,电磁铁,卡卡电气 查看

想要了解电磁铁的设计及应用之前，我们先来简短理解一下什么是电磁铁。

       据百度百科解释，电磁铁就是通电后产生电磁的一种装置。博顺实业工程师理解为：将电磁铁通电后，由电能转为磁场，电磁铁，由磁场带动内部铁芯动作，从而转化为力能。

       电磁铁在我们的日常生活中有着较其广泛的应用。比如应用于起重机，自动化控制设备，包装机械，医疗器械，食品机械，纺织机械等。

4 电磁铁的磁力（二）

主备人  周学军

教学目标:

1、通过教学，P65/30电磁铁，使学生认识到电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多则磁力大，电池少则磁力小。电磁铁的磁力大小还与其他因素有一定的关系。

2、使学生经历提出问题——作出假设——设计实验——进行检验——汇报交流——共享成果的科学研究过程，P40/20电磁铁，能用全班合作研究的成果设计制作强磁力电磁铁。

3、培养学生严谨的科学态度，体会到合作的必要性和重要性。 教学重点：认识电磁铁的磁力大小与电池数量有关。 教学难点：提出问题作出假设设计实验，并学会验证结论。

教学准备：教师为各小组准备电池三节，铁钉电磁铁一个，不同形状大小的铁芯三个，长导线（漆包线）一根。 教学过程： 一、导入:

前面我们研究了电磁铁的磁力和线圈多少的关系，那么大家说说电磁铁的磁力和线圈的多少有什么关系呢？（学生口答并点评）今天我们继续研究电磁铁的磁力与哪些因素有关。板书课题：电磁铁的磁力（二） 二、检查自主学习成果：

请第1、2组汇报《学研指导案》“自主学习”部分*1题，第3、4小组汇报各自的研究计划。 三、提出我的疑问： 四、指导学生合作探究：

1、探究“电磁铁的磁力与电池数量的关系”，P80/38电磁铁，在小组长的指挥下，制订小组研究计划，小组内交流我们的研究计划。

检验电磁铁磁力与电池数量关系的研究计划

2、明确小组成员分工，按计划完成实验并做好实验记录：

3、分组展示汇报。